Escola Voluntária SEE-SAW/ONG Vidas

Em um sábado por mês, durante o ano de 2018, alunos, pais, professores e funcionários participaram de ações promovidas pela ONG Vidas. Fundada por Patrícia Goloni Lolo, a Vidas tem o objetivo de proporcionar para crianças e adolescentes com deficiência, oportunidades de socialização e desenvolvimento por meio da prática de atividades físicas, esportiva e de... Continuar Lendo →

Está aberta a temporada de caça aos minibeasts na See-Saw

As idas ao parque ganharam um novo significado desde que começamos a explorar o universo dos bichinhos de jardim! As crianças aprendem sobre suas características em sala de aula através de livros, pesquisas e vídeos informativos, complementam seus conhecimentos de forma contextualizada ao interagirem com lagartas, borboletas, formigas, joaninhas e outros insetos. Acreditando na importância... Continuar Lendo →

SEE-SAW Plus

A SEE-SAW  tem outro importante diferencial: o período estendido e flexível. Implementado em agosto de 2018, o programa é uma proposta de extensão ao currículo oferecido pela manhã, sob medida para as famílias que precisam deixar os filhos até mais tarde na escola. Voltado para alunos do Toddler, K3 e K4, ele oferece horário flexível,... Continuar Lendo →

Five Senses

Neste semestre, os alunos do K3 participaram de uma sequência de atividades relacionadas ao projeto Five Senses. O objetivo deste trabalho foi ampliar a maneira de conhecer o mundo por meio dos sentidos, usando o corpo como principal instrumento. A partir de experiências sensoriais, as crianças desenvolveram ainda mais suas percepções e conhecimentos sobre as... Continuar Lendo →

21º Arraiá SEE-SAW Panamby

No próximo 9 de junho acontecerá o 21º Arraiá da SEE-SAW Panamby. Entre alunos, pais, professores e convidados, são esperado mais de 850 pessoas. Quadrilhas, barracas típicas e brinquedos são as atrações principais e mais uma vez, nosso bingo será em prol do Projeto Casulo. Os convites são vendidos apenas de maneira antecipada e alunos... Continuar Lendo →

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