Sábado Cultural: Um sucesso!

No último sábado, 20 de outubro, realizamos mais um Sábado Cultural. Novamente com grande presença de público e excelentes atividades.

Oficinas de Colagem, Nanquim, Origami, FIFA e Futebol de Mesa foram coordenadas pelos professores Erica Lima, Laís, Alberto, Veridiana,  Karina, Débora Rick, Douglas, Renata e Natally respectivamente.  As alunas Júlia Rocha Azevedo e  Laura Estrela Viana Cotias, em conjunto com as professoras Juliane, Heloisa e Érica foram as responsáveis pela oficina de Slime, sem dúvida a mais concorrida de todo o evento.

Science Project Presentation do Ensino Fundamental 2, Projeto Interdisciplinar do Ensino Médio, Teatro dos 4os anos, dirigido pela professora Alexandra – com a participação das professoras Mariana e Angélica – foram as atrações principais e receberam muitos elogios pela criatividade e organização com que foram apresentadas.

Este ano, o Sarau de Poesia, coordenados pelo professores Agenor e Talita, contou com a participação de familiares de alunos e emocionou a todos.

No auditório, a tradicional premiação da Olimpíada Interna de Matemática, desta vez, foi acompanhada da divulgação dos ganhadores do nosso primeiro Concurso Literário. Foram premiados alunos do Ensino Fundamental 2 e Ensino Médio e membros da nossa comunidade. Neste último grupo, a vencedora foi a Sra. Amanda Borges Cunha, avó do aluno Bruno Souza Marques do 8o ano A

As “atrações externas” também atraíram grande interesse.

Livraria Cultura e a Central dos Jogos – projeto do nosso professor de música Igor –  já veteranos em nosso Sábado Cultural, receberam a companhia da Bike Ybá, uma forma divertida e sustentável de fazer suco de frutas e do artista do grafite @monocrew, que através de uma “live paint” trouxe novas cores ao nosso “drive”. Pela a escola, As Meninas do Conto atraiam as crianças com músicas relacionadas às histórias que iriam contar.

Os formandos do ensino médio aproveitaram o grande fluxo de pessoas para arrecadar para a festa de formatura vendendo bolos e outros doces.

Complementando a ação do Make a Difference Day de setembro, o Projeto Amor de Pet vendeu bonés, camisetas e outros acessórios para ajudar a financiar suas ações de proteção aos cachorros abandonados.

No slide show abaixo, uma pequena mostra no nosso Sábado Cultural.

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CONCURSO SEE-SAW DE LITERATURA – 2018

EDITAL: CONCURSO SEE-SAW DE LITERATURA – 2018

APRESENTAÇÃO

O CONCURSO SEE-SAW DE LITERATURA é promovido pela SEE-SAW PANAMBY – EDUCAÇÃO BILÍNGUE e objetiva premiar textos inéditos em distintas categorias, escritos em língua portuguesa, por autores brasileiros ou estrangeiros residentes no Brasil.
O Concurso é aberto para todos os alunos de 6ºEF a 3ºEM e para aqueles que tiverem alguma relação com a Comunidade SEE-SAW: funcionários, professores e familiares de alunos (Categoria “ PRÊMIO SEE-SAW”).

CATEGORIAS DOS ALUNOS

Os alunos serão divididos em três categorias:

  • Categoria I: 6º e 7º anos;
  • Categoria II: 8º e 9º anos;
  • Categoria III: Ensino Médio.

Cada categoria terá um tema específico para a produção do texto.

As Categorias I e II terão os temas apresentados e redigidos no dia 26/09/20018 das 14h00  às 15h30, dentro do ambiente escolar previamente estabelecido. Na impossibilidade de comparecer no dia e horário do CONCURSO, automaticamente o aluno estará desclassificado.
A Categorias III terá o tema apresentado e redigido no dia 28/09/20018 das 14h00  às 16h00, dentro do ambiente escolar previamente estabelecido. Na impossibilidade de comparecer no dia e horário do CONCURSO, automaticamente o aluno estará desclassificado.
A escolha de cada tema é de responsabilidade dos professores de Língua Portuguesa da See-Saw Panamby Educação Bilíngue. O tema será uma das propostas presentes na página “Redação Nota 1000”, parceira da escola.
Os alunos terão até o dia 17/09/2018 para realizar a inscrição, na secretaria do prédio do F2 e EM.

JULGAMENTO

A correção do texto será realizada pela equipe do “Redação Nota 1000” e, em caso de empate, o desempate será realizado pelo conjunto de professores de Língua Portuguesa da See-Saw Panamby Escola Bilíngue.
Seguindo os critérios descritos anteriormente, a decisão dos vencedores será soberana e não suscetível de apelo

CATEGORIA COMUNIDADE SEE-SAW

Nesta categoria os participantes deverão escrever um poema com o tema “Minhas memórias de escola”.

O texto poderá ser redigido de duas formas:

1)      Em folha oficial da escola (que pode ser retirada em qualquer secretaria), sendo o poema escrito com caneta de tinta azul ou preta;
2)      Digitado (editor de texto Word) em espaço duplo, em apenas um lado da folha, fonte Arial tamanho 12, estilo normal, na cor preta, parágrafo de alinhamento à esquerda, todas as margens 2,5 e impresso em papel A4.
ENVIO: Os originais deverão ser entregues na secretaria, com folha de rosto na qual deverão constar apenas o TÍTULO da obra e o PSEUDÔNIMO (obrigatório) do autor.
A identificação do(a) autor(a) será realizada no momento da entrega do poema em qualquer uma das secretarias. Tal identificação será lacrada e colocada dentro de um envelope, junto com o poema.
Os poemas devem ser entregues em qualquer secretaria da escola até às 16h00 do dia 28/09/2018.

JULGAMENTO
As obras inscritas serão analisadas por uma Comissão Julgadora composta por professores e Administradores da escola.
Seguindo os critérios descritos anteriormente, a decisão dos vencedores será soberana e não suscetível de apelo.

TERMOS GERAIS PARA TODAS AS CATEGORIAS

PREMIAÇÃO e DIVULGAÇÃO

O resultado do CONCURSO SEE-SAW DE LITERATURA 2018 será divulgado no dia 18/10/2018, nas mídias sócias da escola.
A cerimônia de premiação será realizada na Escola, durante o evento “Sábado Cultural”, no dia 20/10/2018.
Os três primeiros colocados de cada categoria receberão os seguintes prêmios:

  • Primeiro colocado: Vale Livraria Cultura no valor de R$ 300,00
  • Segundo colocado: Vale Livraria Cultura no valor de R$ 200,00
  • Terceiro colocado: Vale Livraria Cultura no valor de R$ 100,00

Cada concorrente poderá participar com apenas uma obra.

O texto inscrito deverá ser inédito, ou seja, nunca ter sido publicado. Entende-se por publicação o processo de edição de uma obra literária e sua distribuição em livrarias ou pela internet.
Os participantes concordam, ao efetuarem a inscrição no CONCURSO SEE-SAW DE LITERATURA, com a divulgação de seus textos em diversas mídias, como, por exemplo, mídias impressas e sociais.
A participação no CONCURSO SEE-SAW DE LITERATURA é gratuita.
É vetada a participação de funcionários envolvidos no processo de julgamento do concurso.
Será de responsabilidade do autor o compromisso de que o texto é inédito. Caso seja constatada sua publicação, a inscrição será anulada.
Não serão aceitas inscrições de obras póstumas. A coautoria não será aceita.
Será permitida a inscrição de obra cuja pequena parcela do conteúdo tenha sido publicada em blogs pessoais ou revistas eletrônicas, desde que não ultrapasse ¼ (um quarto) do total da obra inscrita.
Nenhuma obra enviada será devolvida.
Ao se inscrever no CONCURSO, o candidato estará automaticamente concordando que conhece e aceita integralmente os termos deste Edital.

Palestra: Vínculos Afetivos – Alicerces para a Relação entre Pais e Filhos”

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Você já se pegou numa luta de poder com seu (sua) filho (a)?

Já perdeu a calma em situações nas quais seu (sua) filho (a) resistiu em cooperar ou ignorou seu pedido?

No mundo atual, a quantidade de informações e as ocupações em função de inúmeros compromissos parecem dificultar o processo de conexão entre pais e filhos. Neste encontro, as psicopedagogas Regina Sarhan e Silvia Kocinas abordam como é possível construir vínculos fortes com os filhos, mesmo na correria do dia a dia. E, como através desses vínculos, os desafios de educá-los podem ser enfrentados com mais facilidade e divertimento, criando adultos mais resilientes.

Palestrantes: 

Regina Sarhan: Educadora graduada em Pedagogia pela Universidade Paulista, pós-graduada em Psicopedagogia pelo Instituto Sedes Sapientiae e Terapeuta Familiar Sistêmica formada pelo CEOAFE (Centro de Estudos para Orientação e Aconselhamento Família/Escola).
Atuou 15 anos no universo escolar e desde 2007 trabalha em consultório particular com crianças e famílias.

Silvia Vinocur Kocinas: Educadora, graduada em Pedagogia pela Faculdade de Educação da USP, pós-graduada em Psicopedagogia, pelo Instituto Sedes Sapientiae e especializada em Psicomotricidade e Orientação Familiar. Atuou na Educação Infantil por 22 anos. Desde 2007 atende crianças e adolescentes em consultório particular.

Palestra: Vínculos Afetivos – Alicerces para a Relação entre Pais e Filhos”

Local: Auditório SEE-SAW Panamby Educação Bilíngue
Endereço: Rua Visconde de Nacar 86 Real Parque
Data: 17 de agosto
Horário: 8h15
Telefone: 3758-2241
E-mail: contato@see-saw.com.br

Estresse de pai para filho

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Como estão seus níveis de estresse nos últimos tempos? Se andam elevados, atenção. De acordo com a pesquisa Stress in America, da American Psychological Association (APA), seus filhos também podem estar impactados por isso. Ou seja, eles não apenas estão conscientes do esgotamento físico e mental familiar, como também podem ter seus níveis de estresse alterados.

O estudo ainda descobriu que os pais normalmente subestimam o impacto que a tensão excessiva exerce sobre as crianças da família, principalmente quando estão preocupados com o emprego ou com a situação financeira doméstica.

Entre os sintomas desse quadro nos filhos estão mais horas na frente da TV e uma maior ingestão de alimentos não saudáveis, o que contribui para o aumento da obesidade infantil.

Dado o fato de que os pais têm preocupações reais e que eles não podem fazê-las desaparecer num passe de mágica, o que pode ser feito para ajudar as crianças nessa situação?

  • Evite fazer comentários negativos na frente dos seus filhos. Se não for possível, tente substituir esses comentários por sugestões de ação, como “precisamos descobrir um plano para lidar com nossas contas.”
  • Nos momentos de maior tensão, evite falar no assunto na frente deles. Sugira que façam alguma atividade física ou mesmo ajude em uma tarefa doméstica.
  • Ensine as crianças a serem focadas em soluções, em vez de paralisadas por preocupações. Pergunte a elas sobre seus próprios níveis de estresse e ajude-as a tentar lidar com a situação de um jeito mais leve.
  • Para aliviar a situação, assista uma comédia em família, sugira uma competição de mímica ou faça uma nova receita para o jantar.

 

 

 

 

Quais são e como agem as novas drogas psicoativas?

Esse é um assunto bastante amplo e, por isso mesmo, vamos falar dos diferentes grupos de drogas em posts separados. Hoje, o foco são as novas substâncias psicoativas como a legal highs, party pills, herbal ecstasy, bath salts, synthetic cannabis, synthetic cocaine, K2 e Spice, só para citar alguns exemplos.

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“Embaladas como incenso ou como adubo para plantas, chegam praticamente em todos os lugares do mundo”, explica Cesar Pazinatto, diretor da See Saw Educação Bilíngue, em São Paulo e autor do livro Álcool e drogas na adolescência, um guia para pais e professores (ed. Contexto). “Elas recriam os efeitos de drogas conhecidas a partir de substâncias sintéticas ou mesmo de plantas psicoativas, que têm o poder de alterar a maneira como o cérebro e o sistema nervoso funcionam.”

Geralmente fabricadas em laboratórios caseiros, seus diferentes tipos já ultrapassam o número de drogas controladas internacionalmente. Bastante comuns na Europa e nos Estados Unidos, hoje tem na Ásia sua principal fonte de distribuição.